MOTIC顯微數(shù)碼互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室高校教學(xué)參考操作規(guī)范

一、 教學(xué)前準(zhǔn)備

1 實(shí)驗(yàn)室管理老師要保證實(shí)驗(yàn)室的良好運(yùn)行狀態(tài)。

2 實(shí)驗(yàn)課教學(xué)老師應(yīng)經(jīng)過(guò)高校實(shí)驗(yàn)室使用的嚴(yán)格培訓(xùn)。
3 學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前必須經(jīng)過(guò)必要操作培訓(xùn)，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后需經(jīng)老師的初步介紹才能接觸自己位置的學(xué)生端顯微鏡。

二 、MOTIC顯微互動(dòng)數(shù)碼教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)行操作步驟
1 開機(jī)操作：打開電源箱，推上電閘1、2、3號(hào)后，方可開啟電腦和MOTIC教師端顯微鏡。
2 教師的操作：
1）圖片的保存

在MOTIC教師端顯微鏡找到玻片視野 拉出拉桿 開電腦 雙擊桌面圖標(biāo)“DigilabII-S” 登錄 “教師圖像” 調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至屏幕視野清晰 “ 圖像捕捉” “手動(dòng)拍照” 保存圖片

2）作業(yè)的收發(fā)
“作業(yè)下發(fā)” “添加” 選擇待添加的文件 在下面的白框選擇待接收的對(duì)象 “發(fā)送”
“作業(yè)批改”中顯示學(xué)生上傳的作業(yè)（請(qǐng)勿隨意修改路徑，多門課程使用該軟件）
“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”中顯示學(xué)生作業(yè)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告模版

3）教師講課模式
“教學(xué)示范” 教師講課（學(xué)生電腦無(wú)法操作） 講課完畢 “取消示范” 學(xué)生操作電腦
4）“動(dòng)態(tài)測(cè)量”中使用校準(zhǔn)玻片校準(zhǔn)測(cè)量尺度后，測(cè)量觀察玻片的視野
5）“學(xué)生圖像”顯示學(xué)生顯微鏡里的視野
6）“學(xué)生屏幕”顯示學(xué)生電腦屏幕的圖像
若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在玩游戲/聊天，單擊菜單欄“控制”按鈕 “禁用軟件” 在“學(xué)生軟件列表”中選擇游戲/聊天 “刪除”至“禁用軟件列表”
另一方法：“學(xué)生屏幕” 鼠標(biāo)右鍵某一學(xué)生電腦 “單機(jī)鎖定”或“全部鎖定”
7）對(duì)學(xué)生端電腦的控制
“啟動(dòng)/關(guān)閉學(xué)生端軟件或電腦”、或“打開/關(guān)閉彩信” “發(fā)布命令”

8）“分組管理”顯示每頁(yè)可管理監(jiān)控的“學(xué)生屏幕”/“學(xué)生圖像”的數(shù)目。

3 、學(xué)生的操作
1）圖片的保存
顯微鏡找到玻片視野 拉出拉桿 開電腦 雙擊桌面圖標(biāo)“DigilabII-S” 登錄 調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至屏幕視野清晰 “ 圖像捕捉” “手動(dòng)拍照” 保存圖片

2）與教師交流
“請(qǐng)求發(fā)言” 教師端電腦右下角顯示跳動(dòng)的短信圖標(biāo)或“提問(wèn)列表”顯示學(xué)生桌號(hào) 與教師交流

3）作業(yè)的提交
“實(shí)驗(yàn)報(bào)告” 模板中完成報(bào)告 保存 “作業(yè)提交” “添加” 選擇待添加的文件 “發(fā)送”

4、關(guān)機(jī)操作
顯微鏡的關(guān)閉：降低載物臺(tái) 取下載玻片 擦拭鏡頭（如使用油鏡，需二甲苯清潔） 旋轉(zhuǎn)物鏡處于非垂直狀態(tài) 調(diào)節(jié)光源最暗 關(guān)閉電源開關(guān)
電腦的關(guān)閉：學(xué)生結(jié)束窗口任務(wù) 關(guān)閉計(jì)算機(jī) 教師關(guān)閉所有計(jì)算機(jī)

2）教師的操作
顯微鏡的關(guān)閉：降低載物臺(tái) 取下載玻片 擦拭鏡頭（如使用油鏡，需二甲苯清潔） 物鏡處于非垂直狀態(tài) 調(diào)節(jié)光源最暗 關(guān)閉電源開關(guān)
電腦的關(guān)閉：“學(xué)生屏幕” 檢查學(xué)生電腦如未關(guān)閉 “關(guān)閉學(xué)生端電腦” “發(fā)布命令” 關(guān)閉計(jì)算機(jī)
拉下電源按鈕1、2和3號(hào)