組織學與胎學實驗課教學是以形態(tài)學為其主要內(nèi)容的醫(yī)學各專業(yè)課程中的重要基礎課。麥克奧迪顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)是將現(xiàn)代高科技信息技術融進其實驗教學的全過程，使得教學的圖像更清晰，具有語音交流，圖形捕獲，信息貯存，資訊共享等功能，使傳統(tǒng)教學中難以解決的回題迎刃而解，提高了教學質(zhì)量，有利于學生綜合素質(zhì)的提高以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

▲高校麥克奧迪顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)案例

顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)為應用高科技手段將組織學與胚胎學教學標本、切片、掛圖、幻燈、投影、錄像有機地結(jié)合為全方位立體的實驗教學手段，具有很強的直觀性．形象性和實踐性，是一種嶄新的組胚實驗教學方式，極大地提高了實驗室各種儀器設備的使用率，更好地適應于實驗教學深化改革，為教學、科研．醫(yī)療構(gòu)建了高效率的交流平臺。

西安交通大學醫(yī)學院形態(tài)實驗教學中心2002年建設麥克奧迪MOTIC顯微數(shù)碼互動教室四個，每個實驗室配備16套設備，一人一機一鏡，即教師和每位學生擁有一臺高品質(zhì)數(shù)碼顯微鏡與一臺電子計算機相連，實現(xiàn)顯微鏡圖像的實時成像，并且所有計算機組成局域網(wǎng)，每個顯微鏡具有量身定制的專業(yè)內(nèi)置式顯微數(shù)碼系統(tǒng)，多畫面實時顯示，獨創(chuàng)的交談式顯微鏡LED指針系統(tǒng)，雙向語音問答系統(tǒng)，專業(yè)性數(shù)碼顯微鏡軟件強大像貯存、分析處理、傳輸功能，并且具有精密的測量技術等。

而組織學與胚胎學實驗教學側(cè)重從形態(tài)學角度研究人體組織、細胞結(jié)構(gòu)的發(fā)生發(fā)展，胚胎的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，形象性、直觀性教學手段尤為重要，

麥克奧迪MOTIC顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)充分展示了組織細胞的鏡下結(jié)構(gòu)，使得觀察的圖像更清晰、更準確。結(jié)合局域網(wǎng)的使用，改變傳統(tǒng)的實驗建學模式，突破了對時空的限制，顯示出實驗教學直觀性和多樣性的自身特點，是教學方式改革的一次飛躍。